Tematem spotkania uczyniliśmy hasło: “Nasz SU dziś i jutro”. Dyskusja miała charakter debaty podzielonej na moduły, którš rozpoczęła prezentacja multimedialna o kompetencjach Samorządu Uczniowskiego, w oparciu o zapisy z aktów prawnych (Ustawa o systemie oświaty, statut ZS-G 7w Radomsku, regulamin działania SU w PG 3 w Radomsku). Prezentacje przedstawiły Aleksandra Pigoń i Oliwia Walada (władze SU PG 3). Następnie reprezentantki II LO w Radomsku przybliżyły jak funkcjonuje SU w szkole średniej, podając różnice i podobieństwa z samorządem gimnazjalnym. Dalsza dyskusja toczyła się w oparciu o moduły: I. Jakie prawa ma Samorząd Uczniowski II. Demokracja w naszej szkole (wybory władz SU) III. Czy szkoła uczy samorzšdności? IV. Przyszłość SU w naszej szkole. Każdy z modułów trwał około dwudziestu minut. Najważniejsze wnioski z debaty: - usprawnienie funkcjonowania SU poprzez częste spotkania z przedstawicielami samorządów klasowych; - branie większej odpowiedzialnoœci za codzienne życie szkoły, poprzez inicjowanie rozmaitych przedsięwzięć, będących odpowiedzią na potrzeby społeczności szkolnej; - zmotywowania uczniów do większej pracy na rzecz szkoły, środowiska lokalnego (szczególnie uczniów klas I i II); - konieczność informowania uczniów szkoły o zadaniach, prawach i obowiązkach samorządu uczniowskiego na początku każdego roku szkolnego; - większa promocja działań SU poprzez stworzenie bloga/strony na facebooku, plakaty, ogłoszenia; - organizacja w najbliższych dniach spotkania w gronie uczniów, nauczycieli, obecnych władz SU i osób zainteresowanych działalnością w zarządzie SU w przyszłości - przekazanie uwag, sugestii na przyszłość (jakich błędów nie popełnić); - osoby wybrane do ZSU powinny znać statut szkoły i prawo przede wszystkim w zakresie działalności Samorzšdu w szkole; - uczniowie powinni nie bać się wychodzić z inicjatywami do SU, nauczycieli czy dyrekcji; - uczniowie, ZSU, nauczyciele i dyrekcja powinni zacząć lepiej komunikować się między sobą; - Samorzšdy Klasowe powinny lepiej informować uczniów swojej klasy o akcjach w szkole po otrzymaniu wiadomości od SU; Pomysły, które mógłby zrealizować SU: - skrzynka z pomysłami (skrzynka, do której każdy anonimowy uczeń mógłby wrzucić karteczkę i zaproponować swój pomysł na akcję czy projekt do wykonania w szkole); - stworzenie radiowęzła; - stworzenie grupy wspierającej uczniów (grupa osób, która mogłaby się opowiedzieć za danym uczniem w razie jego problemów); - otwarta sala gimnastyczna podczas przerw; - wi-fi w szkole. Debata miała związek z udziałem Oli Pigoń i Oliwii Walady w eliminacjach do XVIII Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży. Podstawą rekrutacji jest zorganizowanie debaty. Trzymamy kciuki za nasze reprezentantki.